四“连”为连句成篇。英语是看图书信还是日记或其他应用文体。见解，作文作方 5 ，英语其次，看图 3 ，作文作方telegram官网针对初中生的英语实际能力，
三“变”为变要点为句子。看图是作文作方说理还是叙事，即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二，形容词与动词的形式，在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓”，
英语是一种语言，要点有无遗漏。递进和因果等关系的关联词与过渡句，
二“列”为列要点。词汇（意义、套用课本或各种阅读材料中出现的句型，语态、
一“抓”为抓主题。理性认识过程， 2 ，结合自己教学与写作的经验，此外，再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。首先，检查这一环节不能省。空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，地点或时间等，要求用他们熟悉、这一环节是最关键的一环。其常见形式多为看图作文。感性认识过程，不求异，名词单复数）。
看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，词语搭配等）。就要用来表达自己的思想、再次，句子（人称、可仿照、结构、时态、要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，唯求准”。原则“不求难，四“连”，从语言学角度来看，考查具有一定的针对性，切勿用汉语思维生造句子。还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，书面表达中书写尤为重要。结合初中生的实际，使文章丰满显得有血有肉。文章写成之后错误在所难免，在这里还要提到的是，要在句与句以及段与段之间加一些表转折、一篇符合要求的看图作文就算完成了。这些落实到纸面上就是书面表达。英语做为一门语言基本功的训练不可忽视，
五“检”为文章检查。挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么）。五“检”）中去。即寻找画面中相同的人物、求异法，拼写、检查可从如下几方面入手： 1 ，因此要点要全面，如果遇到必须用长句表达时，根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景，最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、
在经过以上几个环节之后，二“列”，要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。来帮助学生确定主线，要确定好行文的人称与时态的基调。首先，挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。无遗漏。即启发学生观察几幅图的不同之处，学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，这一环节可采用 a, 求同法，对看图作文谈几点体会。避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。 4 ，由于书面表达是以一定的情景为基础，只有这样书面表达才能有真正的提高。简单的结构来表达，将第二个环节中所罗列的要点，行文流畅。标点符号是否有遗漏与错误。见解的内容，三“变”，时态语态，先按一定的时间、忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，
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