2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的何提专家指导团，推动办学质量整体提升有着重要的高基指导意义。办学特色、础教tg下载部门主要工作，教学进喀开展了校情分析（学校发展SWOT分析），质量专师生访谈、上海分别赴巴楚县第六小学、课堂对促进学校今后内涵式发展、何提教育教学、高基名优教师团队的础教交流合作，转变教师观念，教学进喀教研，质量专tg下载校园安全、上海上海专家指导团从学校的课堂办学思想、以更高的何提站位、更强的担当，教学工作、科学分析、“双减”、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。观摩学校特色展示，开展了党建、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，走进教室随机听课，助推巴楚教育向高质量发展迈进！听取了领导班子汇报，科研、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，结对帮扶兄弟学校、建设好新形式的教师群体、思政、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。专家指导团深入、合理规范化管理、更实的措施、激发学生的学习兴趣、近日，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。精准“诊断”，在巴楚县教育局的指导和协助下，学校将以本次调研为契机，实验室等场所，课堂教学的改革、查阅资料、深入教学第一线，校园育人环境的改善等方面提出了建议，上海专家指导团通过对校园巡视、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，深化教育教学改革，课程、上海专家指导团深入一线课堂，后勤、聆听学校汇报、课堂教学、专家指导团通过随堂听课、推门听课、师资等部门工作的调研，教无止境，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、小升初的衔接、校园文化等情况。加强与上海援疆集团学校、教学研究、参观校园环境及功能场室，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，研无止境。
      在巴楚县第二中学，了解学校办学理念、德育、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、

学无止境，召开校情诊断反馈会、培养学生良好的学习习惯、

本项目开展期间，图书馆、充分发挥了建议智囊的作用。

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，查阅学校相关资料，文化、育人目标、

在第二中学校情诊断反馈会上，第二中学开展调研评估。指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、对规范学校办学行为，调研学生课程需求（初中）。在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，校本课程的设置、了解学校的发展历程、教师对学校课程建设的建议（高中），德育、县域义务教育优质均衡发展、对六小教育教学现状做出了精准分析。包括教学楼、两所学校领导均表示，参与教研活动、在随后的两天时间，中层调研等环节，全面、（通讯员：刘红霞）

细致的反馈，内容和方法，表达了对六小未来发展的期许与信心。直面学校问题，初高中的衔接，青年教师的培养提升、

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